Primeira infância: a importância dos jogos e das brincadeiras para crianças de 4 a 5 anos do centro municipal de educação infantil do Cabo De Santo Agostinho-PE
Por Ana Paula da Silva de Melo (Autor), Angélica Porto Cavalcanti de Souza (Autor).
Parte de Residência Intersetorial em Primeira Infância . páginas 311 - 322
Resumo
A primeira infância corresponde ao período que vai do nascimento até os seis anos de idade, sendo uma fase marcada por intensos avanços no desenvolvimento motor, social, emocional, cognitivo, entre outros. Por essa razão, é essencial a implementação de políticas públicas que assegurem o desenvolvimento pleno e integral das crianças nessa etapa da vida (UNESCO, 2019). Nesse contexto, os jogos e brincadeiras assumem um papel central, pois é através deles que as crianças aprendem de maneira espontânea e divertida. Brincar permite que elas explorem sua imaginação, se conectem com suas próprias emoções e compreendam melhor o mundo ao seu redor, tornando o aprendizado mais leve e significativo (Kishimoto, 2002). Diante dessa realidade, a Educação Física possibilita às crianças uma diversidade de experimentações corporais que, segundo a BNCC (2018), as estimulam a imaginar, criar, inventar, descobrir novos movimentos e criar sequências com eles. Jogando e brincando, eles testam ações sobre os objetos, sobre o companheiro de turma e sobre si mesmo, tendo a oportunidade de aprender com os sentidos, refazendo experimentações e, assim, adquirindo novas possibilidades de aprendizados e de representações socioculturais.
