Sobre
APRESENTAÇÃO
Esta coletânea originou-se da execução dos projetos de intervenção realizados pelos cursistas da Residência Intersetorial Primeira Infância, promovida pela Universidade de Pernambuco em parceria com a Secretaria da Criança e Juventude e com apoio da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal-FMCSV, e que teve como finalidade promover a formação profissional e acadêmica de profissionais e gestores das diversas áreas que atuam na Primeira Infância em todo o território pernambucano.
Assumindo a visão intersetorial como proposta, esta coletânea ressalta a necessidade de um olhar coletivo sobre a Primeira Infância, sem deixar de lado a autonomia técnica que é própria de cada área. Desta forma, a obra consiste em um instrumento teórico-prático de grande valor para todos os profissionais que lidam com a Primeira Infância na Assistência Social, Educação e Saúde.
Este livro é composto por quatro Capítulos com as seguintes temáticas: 1. Primeira Infância – Direito à Proteção e Cuidados; 2. Primeira Infância – Direito à Saúde; 3. Primeira Infância – Direito à Educação; e 4. Primeira Infância – Direito à Inclusão. Em cada capítulo, os autores apresentam diversas abordagens de intervenção sobre o enfrentamento dos múltiplos aspectos da violência, abuso sexual, racismo, alienação parental entre outros contextos contra as crianças.
Assim, ao longo da obra, são apresentados projetos de intervenção que destacam a importância de investirmos na Primeira Infância, apresentando um percurso abrangente dos aspectos que 8 influenciam o desenvolvimento infantil destinado a profissionais de diversas áreas, pais, educadores e tomadores de decisão.
Desse modo, este livro se traduz na necessária priorização da Primeira Infância nos planos, programas e serviços das diferentes esferas da administração pública, e a garantia de condições adequadas de exercício da atividade aos trabalhadores que nela atuam.
As organizadoras
Sumário
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Página
9 -
Criação do Comitê Intersetorial no território para garantia dos direitos das crianças na primeira infância, a partir da Educação Infantil
Por Evandra Milena Silva de Andrade Kleyse Paes Barreto da Silva Costa Mirella de Lucena Mota
Página
16 -
Primeiros vínculos, primeiras proteções: prevenindo e enfrentando a violência na primeira infância
Por Lidiane Cristiana da Silva Juliana Catarine Barbosa da Silva
Página
33 -
Plano municipal pela primeira infância – assegurando os direitos das crianças da educação infantil do município de Vicência - PE
Por Luiza Alexandre Borges Mirtes Cabral Ribeiro
Página
45 -
Um olhar para quem clama: uma proposta de intervenção sócio educacional no sertão do Moxotó - PE
Por Maria Vânia Vieira da Silva Paz Maria Rosilda Martins Cavalcanti Jacqueline Travassos de Queiroz Rinaldo Bezerra de Moraes Júnior
Página
53 -
Relato de intervenção educativa na atenção primária à saúde: a lei da escuta protegida
Por Manoella Dantas Costa Mendes Ademir Macedo Nascimento
Página
65 -
Formação para famílias acolhedoras: compreendendo comportamentos não estereotipados em crianças vítimas de violência sexual na primeira infância
Por Laís de Araújo Ribeiro Antonia Ozana Silva Luna de Castro
Página
77 -
Conhecendo os direitos, prevenindo a violência na primeira infância
Por Lidiane Hávila Oliveira Gomes Ademir Macedo Nascimento
Página
85 -
Proteção integral à criança na primeira infância a partir da educação sexual na escola
Por Izabel Rodrigues da Silva Alves Mylayne Sarmento de Melo Estolano José Almir do Nascimento
Página
94 -
A escola como espaço de conhecimento e de proteção das crianças contra a violência
Por Valquíria de Queiroz Souza Mirtes Cabral Ribeiro
Página
104 -
Fortalecendo vínculos: atenção e cuidado integral na primeira infância
Por Juliana Maria Queiroz Amorim Manuela de Souza Ouro Preto Guedes
Página
117 -
Nina e o poder do cuidado: vivendo bem com diabetes mellitus tipo I
Por Bruna Barbosa da Silva Antônia Ozana Silva Luna de Castro
Página
128 -
Monitoramento contínuo de portadores da doença falciforme na primeira infância: ações interdisciplinares no município de Santa Maria Da Boa Vista - PE
Por Sílvia de Lima Dourado Oliveira José Almir do Nascimento
Página
139 -
Conhecer para intervir nas violências contra crianças na primeira infância: linha de cuidado pediátrica do hospital Barão De Lucena
Por Cibelle Cristina Silva de Oliveira Antônia Ozana Silva Luna de Castro
Página
151 -
O cuidado na primeira infância: desenvolvimento e criação de vínculos nos espaços de saúde e assistência social
Por Daniely de Fatima Barbosa da Silva Rosiane de Souza Moura Mirella de Lucena Mota
Página
159 -
Diálogos na II macrorregional de saúde sobre parentalidade positiva: uma proposta de intervenção
Por Carolinne Padilha Galvão Rhaíza Victória Feitoza Pires Cabral Jacqueline Travassos de Queiroz
Página
171 -
O desafio do centro educacional de atenção multidisciplinar (ceam): experiência em foco
Por Arlete Carla dos Santos Araújo Ferreira Luzimara de Fátima André dos Santos Oliveira Mirtes Cabral Ribeiro
Página
182 -
Um sorriso saudável desde o berço: a importância da intersetorialidade
Por Dijaci Rosa Ferreira Sara Gonçalves Bezerra Pereira
Página
192 -
Sorrisos que crescem
Por Maria Sabrina Alves da Silva Pedro Henrique Cordeiro Gomes Mirtes Cabral Ribeiro
Página
200 -
Estimulação precoce na primeira infância: uma experiência intersetorial na formação de cuidadores
Por Stênia Luiza Gomes Barbalho Jacqueline Travassos de Queiroz
Página
210 -
Ciranda do cuidado: mãos dadas pela primeira infância, tecendo esperanças na intersetorialidade
Por Mallon Francisco Felipe Rodrigues de Aragão Mirella de Lucena Mota
Página
219 -
Infância é para sonhar, estudar e brincar!
Por Dayvison Herbety Araújo Amaral Daniela Simões Bezerra José Almir do Nascimento
Página
249 -
A parentalidade positiva nas formações das visitadoras do programa primeira infância no suas/criança feliz
Por Andresa Góis de Melo Amaral Karina Veras de Siqueira Mirtes Cabral Ribeiro
Página
257 -
Fortalecimento de vínculos afetivos e prevenção de estresse nocivo na primeira infância através da parentalidade positiva
Por Isadora Gonçalves Brasil Michaelle Renata Moraes de Santana Solange de Abreu Moura da Silva Mirella Lucena Mota
Página
265 -
Valorização das práticas parentais positivas na primeira infância
Por Marília de Lima dos Santos Jacqueline Travassos de Queiroz
Página
276 -
Formação para profissionais da educação: violência parental, intervenções na primeira infância
Por Darlan Nascimento de Almeida Ademir Macedo Nascimento
Página
287 -
Educação e saúde sexual na infância: brincando e aprendendo com o meu corpo
Por Roberta Correia Ribeiro Ferreira de Miranda Vera Lúcia Braga de Moura
Página
297 -
Primeira infância: a importância dos jogos e das brincadeiras para crianças de 4 a 5 anos do centro municipal de educação infantil do Cabo De Santo Agostinho-PE
Por Ana Paula da Silva de Melo Angélica Porto Cavalcanti de Souza
Página
311 -
A transição da educação infantil para o ensino fundamental: fortalecendo a continuidade dos processos educativos na primeira infância
Por Anderson Gonçalves de Andrade Lima Mirtes Cabral Ribeiro
Página
323 -
Desvendando emoções na primeira infância: o poder da literatura infantil na educação socioemocional
Por Amanda Alves da Silva Jacqueline Travassos de Queiroz
Página
337 -
A importância do brincar na primeira infância
Por Ana Maria de Barros Beserra Josenilda Beserra Silva Santos Melo Maria Edivane da Silva Gomes Jacqueline Travassos de Queiroz
Página
355 -
Educação infantil para todos: um compromisso com o futuro
Por Marcos André de Sá Rosinalva Maria de Souza Leal Barbosa Franciela Félix de Carvalho Monte
Página
365 -
Desenvolvendo a educação socioemocional nas turmas de 4 e 5 anos da educação infantil
Por Sueli Ramos Feitosa Angélica Porto Cavalcanti de Souza
Página
375 -
Práticas de contação de contos de fadas através da leitura na educação infantil para a ampliação do letramento literário
Por Luzinete Maria de Santana Pedrosa de Andrade Lima Maria Emília Soares da Silva Santos Veridiana Carvalho de Medeiros Santos Brito Ademir Macedo Nascimento
Página
389 -
Promoção do cuidado integral na primeira infância: programa ‘olhar para as diferenças’ na Upae Arcoverde
Por Nikésia Ferreira dos Santos Juliana Catarine Barbosa da Silva
Página
403 -
Valorização do instrumento m-chat para auxiliar profissionais da primeira infância na detecção precoce do transtorno do espectro autista
Por Kátia Valéria Nascimento da Silva Mirtes Cabral Ribeiro
Página
416 -
Valorização das etnias nas escolas como espaço de direito na infância
Por Maria Lindaci de Sobral Soares Tamiris Vieira Cavalcanti Mirtes Cabral Ribeiro
Página
432 -
Programa benefício de prestação continuada na escola em lagoa grande-pe: caminhos para a inclusão de crianças com deficiência na primeira infância
Por Bergson Almeida Pereira Maria Iane Ferreira de Lima José Almir do Nascimento
Página
442 -
Identificação de deficiências ocultas em crianças por meio de cordão do girassol e crachá no município de Terra Nova - PE
Por Izabel da Silva Neves Josiclébio do Nascimento Bastos José Almir do Nascimento
Página
460