Programa benefício de prestação continuada na escola em lagoa grande-pe: caminhos para a inclusão de crianças com deficiência na primeira infância
Por Bergson Almeida Pereira (Autor), Maria Iane Ferreira de Lima (Autor), José Almir do Nascimento (Autor).
Parte de Residência Intersetorial em Primeira Infância . páginas 442 - 451
Resumo
A intervenção teve como objetivo analisar os desafios e propor estratégias para a efetivação do Programa Benefício de Prestação Continuada (BPC) na Escola no município de Lagoa Grande-PE, com foco na inclusão de crianças com deficiência na primeira infância. A proposta parte do reconhecimento de que, embora o ordenamento jurídico brasileiro disponha de um arcabouço avançado em termos de proteção aos direitos da pessoa com deficiência, ainda persistem obstáculos significativos à sua implementação prática, sobretudo em contextos marcados por vulnerabilidades socioeconômicas (Gomes; Martins, 2020). Entre esses entraves, destacam-se as dificuldades no acesso e na permanência de crianças com deficiência em espaços educacionais inclusivos, especialmente nas regiões que carecem de articulação intersetorial, recursos técnicos, financeiros e diagnósticos precisos.
