Problematizando questões relacionadas à prática esportiva em contextos educacionais. O caso dos Jogos Estudantis do Instituto Federal do Ceará (JIFCE)
Por Vanessa Neiva Barros Nobre (Autor), Lourenço Nunes Batista Silva (Autor), Amanda Raquel Rodrigues Pessoa (Autor).
Em Lecturas: Educación Física y Deportes v. 30, n 334, 2026.
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as percepções dos estudantes sobre os critérios utilizados para a seleção de representantes de cada campus para os Jogos Estudantis do Instituto Federal do Ceará (JIFCE). O estudo é qualitativo, descritivo e de campo, utilizando um questionário aberto aplicado a 33 estudantes. A análise de conteúdo foi a técnica analítica empregada. Ao considerarem os critérios de seleção para participação nos jogos, os estudantes identificaram três tipos de critérios: “habilidades técnico-táticas”, “desempenho acadêmico” e aqueles que afirmaram que ambos são utilizados no processo seletivo. A maioria dos respondentes indicou que as habilidades técnicas são geralmente a principal consideração. Concluímos que o formato proposto é uma prática exclusiva e seletiva, focada unicamente em esportes de alto rendimento, perspectiva que diverge das propostas educacionais com foco didático-pedagógico.
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