Projetos como metodologia para a Educação Física escolar: uma revisão de escopo

Esta pesquisa realizou uma revisão acerca do uso de projetos como proposta metodológica para o ensino da Educação Física. Para tanto, utilizamos como base uma adaptação da metodologia de scoping review para responder a seguinte questão: quais as contribuições presentes na produção acadêmica acerca do ensino da Educação Física através de projetos? Os resultados sugerem que a escola tem se mostrado, em parte, mais flexível quando se trata da organização de seu currículo e da possibilidade de promover a integração entre as diferentes áreas do conhecimento. Também apontaram que docentes vêm publicizando suas práticas dando acesso a todo conhecimento produzido nas aulas de Educação Física, potencializando os processos de aprendizagem produzidos nas escolas brasileiras e aproximando-as da academia.

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