Reflexões Sobre o Trabalho Docente de Uma Professora de Educação Física no Início da Carreira na Cidade de Alvorada-rs

O presente estudo trata de dar voz as angústias e felicidade que uma professora na apresentou durante a entrada na carreira. Desta forma, procuramos dar conta do seguinte objetivo: investigar o trabalho pedagógico do professor de educação física na fase de entrada na carreira em escola da rede municipal de Alvorada-RS. As falas recolhidas por uma entrevista semi-estruturada, mostraram que a entrada na carreira foi marcada pela falta de socialização de experiências entre seus colegas também iniciantes. Em conseqüência disto houve uma desvalorização por parte da direção da escola, demonstrando certa desconfiança sobre os saberes dos professores iniciantes para enfrenta a regência. Pontos de desgosto são mostrados, quando se faz uma relação com o comprometimento dos alunos e dos pais, porém existe uma contínua vontade de mudança social. Este traço marca a permanência do sentimento de descoberta de uma professora iniciante que observa os problemas da práxis pedagógica como desafios a serem enfrentados no início da carreira docente.

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