Reflexões Sobre os Processos de Constituição e Ressignificação dos Corpos na Educação Física

INTRODUÇÃO 

Podemos considerar que alguns paradigmas relacionados ao corpo vêm sendo transformados, recriados e potencializados no contexto da sociedade contemporânea. Em meio a complexidade dessas mudanças, a educação deve ser entendida como um processo que ocorre não somente na instituição escolar, mas que também ocorre nos mais variados espaços e a qualquer tempo. Por acreditar que os espaços educativos são múltiplos, então, qual seria a importância de pensar sobre o corpo na Educação Física? Será que as concepções de corpo dos docentes divergem em diferentes espaços de atuação? Diante das reflexões apontadas, esta pesquisa se configura em uma abordagem qualitativa que se faz a partir de entrevistas, investigações, discussões e reflexões acerca das concepções de corpo de alguns docentes atuantes em diferentes espaços educativos no campo da Educação Física.

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