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A Educação Física e Um Cotidiano Escolar: Desafios e Reinvenções em Tempos Pandêmicos.
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A Educação Física no Cetep Marechal Hermes: Um Estudo no Cotidiano Escolar.
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Os Bastidores da Educação Física na Escola Pública Paulistana: a Percepção da Realidade Cotidiana.
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Os Sentidos de Corpo e Gênero na Escola: o (des) Encontro das Diferenças nas Relações de Gênero e Conflitos étnicos Entre as Crianças nas Aulas de Educação Física.
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Prática Pedagógica do Professor de Educação Física na Escola: Dificuldades Percebidas Por Uma Equipe Escolar na Cidade de São Paulo.
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Experiências Formativas da Educação Física com a Educação Infantil Desenvolvidas no Pibid.
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Práticas Cotidianas da Educação Física na Transição da Educação Infantil Ao Ensino Fundamental.
Artigo apresentado no Tese
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O Cotidiano Escolar: a Aproximação da Formação Teórica Integrando Licenciando e Licenciado.
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Crianças, Infância e Escolarização: Tessituras na Transição da Educação Infantil Para o Ensino Fundamental de Nove Anos.
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Identidade & Diferença: Reflexões a Partir do Cotidiano nas Aulas de Educação Física Escolar.
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Estado do Conhecimento Sobre a Prática Pedagógica de Professores de Educação Física na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: 1986-2005.
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Nas Trilhas da Atividade Docente: Análise da Relaçã o Saúde-Trabalho de Professores de Educação Física no Cotidiano Escolar.
Artigo apresentado no Tese
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Feminilidades e Masculinidades: os Entrelugares na e da Escola.
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Professor/a Pesquisador/a: As (im)possibilidades da Pesquisa-ação no Cotidiano Escolar de Docentes de Educação Física.
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Cultura e Cotidiano Escolar.
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Um Jogo de Luz e de Sombras: Lógicas de Ação no Cotidiano Escolar.
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Análise da Produção de Conhecimento da Educação Física Brasileira Sobre o Cotidiano Escolar.
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Educação Física e Cotidiano Escolar: Possibilidades e Limites.
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A Prática Pedagógica Reflexiva e os Fenômenos Educativos e Sociais no Cotidiano Escolar.
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Tendências Atuais da Pesquisa na Escola.
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Sociedade, Cotidiano Escolar e Cultura(s): Uma Aproximação.
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