Angry Balls - do Touch Screen Ao Corpo Inteiro: (re)vivendo o Game na Universidade
Por Gabriel Loureiro Paulista (Autor), Charlot Rosa Higa (Autor), Silvan Menezes dos Santos (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
APRESENTAÇÃO
O presente trabalho foi desenvolvido na disciplina “Metodologia e Teoria do Jogo”, realizada no semestre 2018/2, período de inverno, no curso de graduação em Educação Física Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campo Grande. A proposta da disciplina é estabelecer uma relação entre o jogo e a educação, conhecendo aspectos históricos e culturais do jogo, bem como conceitos e significados de jogo, brinquedo e brincadeira. O intuito é formar professores para compreensão da Educação Física como espaço educativo de construção do conhecimento sobre as potencialidades formativas da experiência humana de jogar/brincar. Nesse sentido, a avaliação final da disciplina previa a proposição, execução e produção audiovisual de um jogo, de modo a provocar novas sensações lúdicas para os alunos/jogadores a partir de práticas corporais baseadas no encontro de jogos populares com jogos digitais.
