As Equipes Colaboradoras do Programa Segundo Tempo e Suas Contribuições Para o Desenvolvimento de Uma Política de Esporte Educacional
Por Fernando Augusto Starepravo (Autor), Ieda Parra Barbosa-Rinaldi (Autor), Juliana Pizani (Autor), Taiza Daniela Seron Kiouranis (Autor), Roseli Terezinha Selicani Teixeira (Autor), Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira (Autor).
Resumo
Este estudo do tipo descritivo objetivou analisar o funcionamento das Equipes Colaboradoras (ECs), evidenciando as possibilidades e os limites do processo de acompanhamento pedagógico e administrativo. Utilizamos questionários aplicados a 75 integrantes do Programa Segundo Tempo, que foram analisados por meio de análise estatística simples e de conteúdo. Segundo os participantes da pesquisa, o bom funcionamento das ECs se dá pela sua interação com o convênio, acontecendo a partir das seguintes experiências: capacitações, correções de projetos pedagógicos de núcleo, avaliações in loco; e intervenções junto ao coordenador do convênio, como contato via e-mail e telefone, reunião e relações pessoais.
