Diálogos entre infância (s) e uma pedagogia do risco: relato de experiência com o parkour e a capoeira

O presente estudo se trata de um ensaio que emerge de um relato de experiência no trabalho com as práticas corporais de aventura (PCA) por meio do Parkour com a Capoeira, vivenciadas por crianças/infância (s) que se deram a partir do Quilombo do Piratuba no município de Abaetetuba, na Amazônia Paraense no Brasil. Tal manuscrito propõe um relato que aborda reflexões sobre a relevância da presença da PCA nesse diálogo com, a partir da (s) infância (s) por meio de uma pedagogia que considere e dê especial atenção ao risco como elemento formativo, em especial as/nas infâncias, partindo da experimentação das crianças quilombolas, por intermédio de estratégias lúdicas que experimentam o Parkour com a Capoeira nessa condução educativa e através de arte de se movimentar.

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