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Educação física e modelos de ensino dos esportes: Conceitos, características e aplicações

Por Luciane Cristina Arantes (Organizador), Marcia Aparecida Avelino Barbosa Holanda (Organizador), Matheus Frota (Organizador).

Editora None. None None. 99 páginas.

Sobre

Entre as mais tradicionais abordagens pedagógicas das práticas corporais aos mais modernos modelos para o ensino da Educação Física e dos esportes, há uma história de mais de um século. Neste intercurso ocorreram inflexões, continuidades e mudanças, avanços e retrocessos, deixando evidente atualmente que os modelos de ensino da Educação Física e dos esportes expressam perspectivas e entendimentos diversificados do seu papel na formação das habilidades humanas, especialmente, no que se refere ao trato com as crianças e adolescentes. Por esta razão, entende-se que cada vez mais há a necessidade de orientações adequadas e atualizadas para se trilhar os caminhos do ensino dos esportes e nas diversas áreas e campos de atuação e intervenção da Educação Física. Em meio a diferentes pontos e perspectivas desses diversos caminhos, cientistas, psicopedagogos e estudiosos da área buscam constantemente evidenciar e explicar a importância de se implementar modelos de ensino integrados a uma abordagem harmônica com desenvolvimento humano global. Considerando que um dos objetivos primordiais deste livro intitulado “Educação Física e modelos de ensino dos esportes: conceitos, características e aplicações” consiste em clarificar conceitos, definições e terminologias, bem como identificar as características e os princípios de alguns dos principais modelos de intervenção pedagógica que o professor que atua no ensino dos esportes e, inclusive, de outros relevantes conteúdos da Educação Física, visualizaram-se inúmeras oportunidades para o desenvolvimento e aprimoramento profissional de docentes, técnicos, pedagogos, estagiários que manifestem interesse pelos diversos conteúdos da chamada cultura corporal de movimento, dentro os quais historicamente se destaca o esporte.

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