“Fico aqui e fico lá” memórias e experiências formativas de uma acadêmica em educação física na fronteira Brasil-Bolívia

Este artigo analisa experiências formativas de uma acadêmica fronteiriça em Educação Física, destacando saberes interculturais produzidos na região Brasil-Bolívia. Metodologicamente, ancora-se na pesquisa narrativa e nas abordagens biográficas, tomando as memórias da primeira autora como fonte histórica e categoria analítica. As fontes evidenciam tensões de alteridade, bullying por nacionalidade, mobilidade urbana transfronteiriça, práticas corporais e conflitos linguísticos associados ao portunhol na educação básica e no ensino superior. Conclui-se que a identidade pendular, sintetizada na expressão “fico aqui e fico lá”, constitui competência intercultural que tensiona convenções escolares, acadêmicas e linguísticas.

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