Las Diferencias Según El Sexo En El Curriculum de La Formación Del Profesor de Educación Física En El Uruguay (1948-1970)
Por Paola Dogliotti (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
El trabajo aborda la configuración de los cuerpos y las prácticas corporales generizadas en la formación del profesor de educación física (1948 – 1970) como efecto de dispositivos de sexualidad (Foucault, 1992; 2014). Se muestra como el curriculum es uno de los mecanismos de producción de género más eficaz (Scharagrodsky, 2013, p. 33). En esta carrera el modelo corporal a copiar se erigía sobre el varón, y a partir de este se comparaba el femenino y se construían cuerpos abyectos (Butler, 2005).
