O Estágio em Educação Física em Perspectiva Semiótica: Uma Experiência Mediada Pelas TDIC
Por Diego de Sousa Mendes (Autor), Mauro Betti (Autor).
Em XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII CONICE - CONBRACE
Resumo
O estudo investigou as repercussões da constituição do Estágio Supervisionado a partir de pressupostos da Semiótica de Peirce. Com uma Pesquisa-Ação realizada em uma turma de Estágio Supervisionado em Educação Física de uma Universidade Federal mineira, enfatizamos um enfoque pedagógico que privilegiou a comunicação, o uso da produção e socialização de imagens fotográficas e de vídeos produzidas pelos participantes do estudo, como meios de potencializar a experiência formativa nos estágios
