Teoria da Complexidade: Gerando os Novos Paradigmas da Educação Física Escolar

Nossa herança cultural tem como fundamento mais forte a cultura grega, formadores do pensamento de toda civilização ocidental, onde apresenta uma forte tendência a legar valor secundário ao corpo. Nessa perspectiva, as atividades desenvolvidas na Educação Física Escolar, costumam ter seu papel atribuído como mediadoras de objetivos educacionais considerados mais importantes, ou seja, como se estivessem a serviço do desenvolvimento intelectual. Pensar a Educação Física Escolar tendo como referência às perspectivas levantadas pela teoria da complexidade, significa superar esta situação limitada e reducionista, para buscar autonomia por meio da defesa de sua contribuição interagindo com as contribuições das demais disciplinas escolares.

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