“Uma miríade de terminologias”: epistemologia da educação física brasileira

O objetivo deste artigo foi analisar as diferentes terminologias existentes na educação física brasileira após o incremento de sua atividade epistemológica, que produziu uma miríade de conceitos e terminologias baseados nas diferentes vertentes teóricas que compõem a área. Nesse sentido destacam-se os conceitos-chave, produzidos durante esse período, para a educação física brasileira, em seu âmbito acadêmico-científico e em diferentes domínios de atuação profissional.

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