Atividade:

Possui graduação em Educação Física pela Escola de Educação Física pela Universidade de São Paulo (1991), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Atualmente, é professora adjunta no Centro de Educação Física e Esporte da Universidade Estadual de Londrina, onde é líder do Grupo de Estudos sobre Intervenção do Profissional de Educação Física - GEIPEF. Ministra aulas no curso de Bacharelado em Educação Física, junto à disciplina Fundamentos da Educação Física. Atua como orientadora no Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL e nos Cursos de Especialização do CEFE-UEL. Atua como consultora da Revista de Educação Física da UEM, Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, Revista de Cineantropometria e Desempenho Humano, Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. Coordena projetos de pesquisa em Educação Física na instituição, junto às temáticas relacionadas aos estudos sobre os conteúdos da intervenção profissional, grupos profissionais e formação profissional

Interesse:

Formação Profissional em Educação FísicaIntervenção Profissional em Educação FísicaConhecimento Profissional

na Biblioteca

Tese

Mestrado
A Constituição da Intervenção Profissional em Educação Fisica : Interações Entre o Conhecimento Formalizado e a Noção de Competencia
 Mestrado
Satisfação no Trabalho do Professor de Educação Física Comparada com a Satisfação dos Professores de Outros Componentes Curriculares de 1º e 2º Graus
Nenhuma publicação

Artigos publicados no Periodico

Comparação do Valor Percebido de Clientes e Administradores Sobre os Serviços Prestados em Academias de Ginástica
A Organização Político-científica nos Eua nos Anos de 1960 e Seu Impacto Para a Dimensão Acadêmica da Educação Física
A Avaliação da Produtividade em Pesquisa na Educação Física: Reflexões Sobre Algumas Limitações dos Indicadores Bibliométricos
Formação Profissional em Educação Física: da Orientação Acadêmica à Intervenção Profissional
A Perspectiva do Erro e a Avaliação das Consequências da Intervenção Profissional em Educação Física: Uma Análise de Conteúdo
Algumas Reflexões Sobre o Exercício da Pesquisa na Educação Física
Qualis Periódicos e a Produção de Capital Científico nos Programas de Pós-graduação em Educação Física
Pós-graduação em Educação Física Uem/uel: Experiências e Desafi os de Um Programa Associado
Perspectivas Docentes Sobre Formação Profissional em Educação Física Para Atuação em Contextos Inclusivos
A Constituição da Intervenção Profissional em Educação Física: Interações Entre o Conhecimento Formalizado e as Estratégias de Ação
Satisfação no Trabalho do Professor de Educação Física
Escolas de Ofício e a Relação com a Universidade: Algumas Implicações Para a Compreensão da Constituição do Conhecimento Profissional em Educação Física

Artigos publicados em evento

A Formação Profissional em Educação Física Diante de Políticas Educacionais Inclusivas: Perspectivas Docentes
A Classe Social dos Usuários Como Variável Interveniente na Atuação do Profissional de Educação Física
Representações Sobre Profissão de Professores de Um Curso de Formação Profissional
A Identidade Profissional de Educação Física e as Implicações Para a Avaliação do Erro Profissional
A Intervenção do Profissional em Educação Física: Significações e Ações em Função do Contexto no Qual Está Inserido
Características e Modificações no Conhecimento Durante a Intervenção Profissional em Educação Física
O Emprego do Conhecimento Formalizado Por Profissionais de Educação Física: Uma Análise de Conteúdo
Profissional de Educação Física e a Intervenção em Equipes Multiprofissionais
Reflexões Sobre a Organização Profissional da Educação Física
O Conhecimento da Educação Física Escolar e o Professor Não Especialista

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