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O plano educacional individualizado como estratégia de inclusão na educação física escolar: o olhar para as crianças com transtorno do espectro autista.
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A contribuição do jogo no desenvolvimento motor da criança com Transtorno do Espectro Autista.
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Atividades de aventura e transtorno do espectro autista: atual cenário científico.
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Modalidades de atividades físicas e a participação do autista.
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Impactos físicos e cognitivos de exergames nas aulas de educação física para crianças com transtorno do espectro autista: uma breve revisão de literatura.
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Efeitos agudos em sessões exergames ou educação física escolar favorecem o controle inibitório de crianças com Transtorno do Espectro Autista.
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Conectividade e funções neurais da amígdala no transtorno do espectro autista Uma revisão integrativa da literatura acerca dos aspectos neurofuncionais e cognitivos.
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Possibilidades da Psicomotricidade em Aulas de Educação Física Para Alunos com Transtorno do Espectro Autista.
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Desafios e Estratégias na Prática Docente de Professores de Educação Física com Estudantes com Transtorno do Espectro Autista.
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Transtorno do Espectro Autista e Atividade Física.
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Processo de Criação em Dança: Uma Possibilidade Inclusiva Para Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (tea).
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Percepção dos Pais Sobre o Estilo de Vida de Escolares com Transtorno do Espectro Autista da Cidade de Pelotas/rs.
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Caracterização das Habilidades Funcionais e Assistência do Cuidador em Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista Submetidos á Realidade Virtual.
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Relato Sobre o Encontro Equoterápico Para a Conscientização do Transtorno do Espectro Autista.
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O Papel da Brincadeira no Desenvolvimento da Criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
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Oportunidades de Estimulação Motora e o Desenvolvimento de Crianças Autistas.
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Equoterapia Educacional: Uma Experiência Pedagógica Para Estudantes com Deficiência.
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Desenvolvimento Cognitivo e Comportamental de Crianças com TEA Através da Educação Física.
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As Intervenções Psicomotoras da Prática Equoterápica na Escola: Aporte Para o Esquema e Imagem Corporal.
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A Psicomotricidade e a Educação Física Adaptada no Desenvolvimento de Crianças com Transtorno do Espectro Autista.
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Residência Pedagógica em Educação Física: a Inclusão em Foco.
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O Papel do Professor de Educação Física na Atuação com Pessoas com Transtorno do Espectro Autista em Um Programa de Esporte e Lazer de Florianópolis (SC).
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Alunos com Transtorno do Espectro Autista na Escola Regular: Relatos de Professores de Educação Física.
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Psicomotricidade Relacional em Grupo Melhora Interação Social do Transtorno do Espectro do Autismo: Um Estudo de Caso.
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Atuação da Dança em Uma Criança com Síndrome de Down e Transtorno do Espectro Autista Associado: Relato de Experiência.
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Avaliação das Variáveis Comportamentais e Habilidades Aquáticas de Autistas Participantes de Um Programa de Natação.
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Participação e Inclusão de Um Aluno com Transtorno do Espectro Autista nas Aulas de Educação Física Escolar.
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O Profissional de Educação Física e Suas Concepções Sobre o Estudante com Transtorno do Espectro Autista.
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A Atuação do Professor de Educação Física em Relação à Inclusão Escolar de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (tea).
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Conhecimento de Graduados e Graduandos em Educação Física Sobre o Autismo.
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Benefícios da Educação Física Escolar Para o Desenvolvimento do Aluno com Transtorno do Espectro Autista na Percepção dos Professores.
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Transtorno do Espectro Autista:um Estudo de Caso Sobre Práticas Pedagógicas na Educação Física.
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O Professor de Apoio Educacional Espcializado nas Aulas de Educação Física.
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