Cultura e Qualidade na Educação Física a Partir de Interlocutores Uruguaios
Por Eliane Regina Crestani Tortola (Autor), Ellen Grace Pinheiro (Autor), Larissa Michelle Lara (Autor), Carlos Herold Junior (None), Carlos Herold Junior (Autor), Vânia de Fátima Matias de Souza (Autor).
Em Motrivivência v. 29, n 50, 2017. Da página 37 a 46
Resumo
Este texto discute como a cultura e a qualidade na educação são tematizados na educação física, no contexto uruguaio, tomando como base orientadora incursões por referenciais teóricos que atentem para essa problemática e colaborações de pesquisadores da área vinculados à Universidad de la República do Uruguay. As análises indicam que o tema cultura é secundário em relação às tradicionais abordagens da educação física uruguaia e que a qualidade da educação/educação física, apesar de complexa e orientada por interesses neoliberais, pode ser entendida como forma de acesso ao tratamento atualizado e crítico do conhecimento pelos sujeitos em formação.