Atividade:

Doutor em Educação, Mestre e Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo. Possui experiências como professor de Educação Física na educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio) e no ensino superior. Atualmente é Professor Adjunto do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Institucional/Ufes. Coordenador do Laboratório de Estudos em Educação Física (LESEF/CEFD/UFES) e pesquisador do Laboratório de Estudos em Formação, Trabalho e Transversalidade (Leftt)/CCHN/Psi/Ufes, onde discute as temáticas: educação física escolar, trabalho, formação e saúde docente. Participa da Rede internacional Grupo de Estudos Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento/UFMG (Faculdade de Educação) e da Rede Internacional de Investigação em Educação Física Escolar-REIIPEFE.

na Biblioteca

Tese

Mestrado
Formação continuada entre professores/as de educação física escolar na cidade de Caravelas - Bahia: uma perspectiva para novos olhares sobre as práticas pedagógicas
 Doutorado
Tramas e Urdiduras: o Protagonismo Como Exercício na Atividade Docente de Professores de Educação Física
 Mestrado
As Práticas Corporais Como Articuladoras da Aproximação Entre Escola e Comunidade
 Graduação
Nas Trilhas da Atividade Docente: Análise da Relaçã o Saúde-Trabalho de Professores de Educação Física no Cotidiano Escolar
 Mestrado
A desnaturalização dos marcadores de gênero das práticas corporais em aulas de Educação Física escolar
Nenhuma publicação

Livro

Educação Física Escolar: intervenção, pesquisa e produção do conhecimento
A Educação Física Escolar na América do Sul: Entre a Inovação e o Abandono/desinvestimento Pedagógico
Educação Física e Saúde Coletiva: Cenários, Experiências e Artefatos Culturais

Capítulo de Livro

Educação Física Escolar e o Trato Didático-pedagógico da Saúde: Desafios e Perspectivas
Apresentação

Artigos publicados no Periodico

A Educação Física como força de trabalho do SUS: análise dos tipos de vínculos profissionais
Mapas conceituais como estratégia de formação em saúde na licenciatura em educação física
O trato didático pedagógico da saúde nas aulas de educação fisica: Uma experiência no ensino fundamental II
Salutogenia na educação física escolar: um ensaio para debater a saúde ampliada
30 Anos do Serviço de Orientação Ao Exercício em Vitória/es: Pioneirismo nas Práticas Corporais e Atividades Físicas no Sistema único de Saúde
30 Anos do Serviço de Orientação Ao Exercício em Vitória/es: Pioneirismo nas Práticas Corporais e Atividades Físicas no Sistema único de Saúde
A Emergência dos Clubes Esportivos em Vitória
A Educação Física Escolar Como Tema da Produção do Conhecimento nos Periódicos da área no Brasil (1980-2010): Parte Ii
A Produção de Imaginários Sociais Sobre a Escola e Seus Efeitos na Formação Inicial de Professores de Educação Física
Formação Continuada na Escola: Ampliação Cultural do Acervo de Práticas Corporais de Professores de Educação Física
Nas Trilhas da Atividade: Análise da Relação Saúde-trabalho de Uma Professora de Educação Física Escolar
O Esporte na Imprensa em Vitória (1926-1936): Uma Análise dos Jornais a Gazeta e o Diário da Manhã
A Educação Física Escolar Como Tema da Produção do Conhecimento nos Periódicos da área no Brasil (1980-2010): Parte I

Artigos publicados em evento

Educação física e tecnologias em saúde na atenção básica à saúde
Educação física e tecnologias em saúde na atenção básica à saúde
Atividade docente de uma mulher negra professora de educação física
Entre o prescrito e o vivido: o hiato da lei n° 10.639/03
O feminino no esporte: uma sequência didática para o ensino fundamental
Proposta de sistematização para o ensino da dança como conteúdo da educação física no ensino médio
O que podem as práticas corporais no contexto escolar? Considerações sobre a aproximação entre escola e comunidade
Material Curricular: Proposta de Sistematização Para o Ensino da Dança Como Conteúdo da Educação Física no Ensino Médio
O Planejamento Participativo e a Importância da Educação Física na Formação dos Alunos: Uma Proposta Pedagógica
A Educação Física na Educação Infantil: Mapeamento de Questões étnico-raciais e de Gênero No
As Roupas Esportivas e o Processo de Modernização da Cidade de Vitória
Formação Inicial de Professores de Educação Física: a Prática Pedagógica do Professor Universitário em Questão
Mapeamento da Formação Permanente de Professores de Educação Física das Redes de Ensino Públicas da Grande Vitória/ES
A Educação Física no Nível Inicial/ Educação Infantil na Argentina e no Brasil: Políticas Educacionais, Trabalho Docente e Ensino
Inovação Pedagógica na Educação Física: O Que Aprender com Práticas Bem Sucedidas?
Ginástica na Academia: Aula de Educação Física ou Apenas a Venda de Um Serviço?

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