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Jogo financity: contribuição pedagógica para o ensino sob o viés da teoria da abordagem instrumental.
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O jogo como atribuição da Educação Física: uma revisão de literatura em periódicos brasileiros.
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Jogar em casa pode condicionar o resultado final do jogo?.
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A relação entre a realização de passes por setor do campo com a pontuação das equipes na premier league.
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Comparação da intensidade de atividades especificas de futebol e jogo oficial.
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Análisis de las situaciones ofensivas de juego finalizadas en gol durante la final del iv campeonato mundial femenino de fútbol de salón (amf) - Colombia 2022.
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Praxiologia Motriz e jogos transgressivos na Educação Física. Jogos esportivos sociomotores com indeterminações lúdicas da Sportica.
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Avaliação das capacidade biomotoras de futebolistas profissionais divididas por posições de jogo.
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Uma pratica transformadora: o jogo badminton.
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Relação do trabalho em alta x baixa intensidade no jogo de handebol.
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Pesquisas sobre o jogo de damas: uma revisão de literatura.
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O jogo, Micha e outros sonetos futebol poético e outras paixões.
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A relação teórico-prática no ensino-aprendizagem do conteúdo jogo na residência pedagógica: refletindo a partir de uma abordagem de caráter crítico no chão da escola.
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O jogo como elemento da cultura no ensino médio integrado: uma prática político-pedagógica libertadora e antirracista.
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Relato de experiência: O Jogo de Baleado: Da teoria à Prática no Chão da Escola.
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O ensino dos esportes de rede com implementos nas aulas de educação física: do jogo possível ao protagonismo discente.
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Unidade Didática do conteúdo jogo para o 6º e 7º ano do Ensino Fundamental..
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Hipercubo: uma experiência pedagógica com o jogo na tematização da cultura corporal.
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O jogo na educação física escolar: uma proposta metodológica de participação ativa dos estudantes.
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O jogo da vida: estratégias e táticas da mobilidade migratória de futebolistas africanos para Portugal.
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Estudo das respostas cognitivas em árbitros no primeiro minuto de jogo.
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Segurança glícêmica de uma sessão ativa de vídeo-jogo e funcionamento em diabéticos tipo 1.
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A pluralidade do desporto, seu amparo no Direito e a evolução do coletivo humano.
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“Afinal, você só joga?”: reflexões sobre questionamentos da comunidade escolar sobre o papel da educação física.
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O malabarismo para além da prática: estimulando a potencilidade criativa por meio do jogo.
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Por que o trabalho com jogos?.
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Análise das diferenças de posição de jogo e status de jogo nas demandas de carga externa do handebol amador: um estudo de caso.
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O jogo para o ensino do atletismo na escola Percepções dos estudantes acerca de valores e competências para o desenvolvimento humano.
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Vantagens e desvantagens das ações em situação de jogo 7x6 no handebol indoor Percepção dos treinadores portugueses.
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Efeitos do tempo e posição de jogo nas dinâmicas individuais e coletivas no futebol profissional: um estudo de caso.
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Jogos, brinquedose brincadeiras do Brasil.
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(Des)venturas de um professor com os jogos esportivos coletivos como prática pedagógica para o ensino do futebol na escola.
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Projeto unesp adventure: eco calango 2005.
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Efeitos do jogo tático + incentivo na melhoria da tomada de decisão e execução de habilidades em atletas de basquete.
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No início era assim. Unidade na diversidade. Andebol.
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Pedagogia do jogo: bases epistemológicas, conceituais e culturais no futebol.
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A capoeira e o manual do professor de educação física: O que essa relação apresenta acerca das múltiplas linguagens?.
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Qué queremos decir cuando decimos ¡Vamos a jugar! (En el contexto de una clase de Educación Física).
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Los juegos de la calle, un reflejo de los límites de la escolarización, un horizonte para la formación en el libre juego.
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¿Qué aprendemos a enseñar del juego?.
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El juego y el jugar: sobre la experiencia personal y la trayectoria profesional de un gran maestro.
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Algunas relaciones entre juego y experiencia humana. Cuando invitamos a jugar ¿Qué experiencia nos proponemos vivir con nuestros alumnos?.
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Análise de Desempenho: um olhar sobre os métodos empregados em categorias de base de clubes de futebol da cidade de Porto Alegre-RS.
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Algumas reflexões sobre os jogos: potenciais e limites.
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