Atividade:

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), com Mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001) e Doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), tendo realizado estágio de doutorado sanduíche no Departamento de Didática e Organização Educativa da Universidade de Barcelona/Espanha (bolsista CAPES). É professor da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atuando na Graduação no âmbito do curso de Educação Física e como professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano. É editor adjunto da revista Movimento e pesquisador do Grupo de Pesquisas Qualitativas Formação de Professores e Prática Pedagógica na Educação Física e Ciências do Esporte (F3P-EFICE) da ESEFID-UFRGS, coordenado pelo Prof. Dr. Vicente Molina Neto. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação de Professores e Prática Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, práticas pedagógicas, formação de professores e trabalho docente.

na Biblioteca

Tese

Doutorado
Mudanças Sociais e o Trabalho Docente do Professorado de Educação Física na Escola de Ensino Fundamental: Um Estudo na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.
 Mestrado
O Trabalho Docente dos Professores de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.
Doutorado
Construção curricular, interculturalidade e educação física: possíveis ressonâncias
 Mestrado
A construção curricular da escola “múltipla”: um olhar para a educação física nos anos finais do ensino fundamental
 Mestrado
Narrativas de Professores e Professoras de Educação Física Acerca das Implicações das Políticas Educacionais no Trabalho Docente na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/rs
 Mestrado
Compreensões de Professores de Educação Física Acerca das Implicações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (pibid) na Sua Formação Docente
 Mestrado
A Prática Pedagógica dos Professores de Educação Física e as Políticas Educacionais no Ensino Médio Um Estudo na Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul
 Mestrado
Entre Massificação do Ensino e a Busca de Uma Escola Justa : a Perspectiva dos Professores de Educação Física do Programa Ação Integrada Para Adolescentes de Esteio/rs
 Mestrado
Micropolítica Escolar e o Trabalho Docente do Professor de Educação Física: Estudo de Caso Etnográfico em Uma Escola Estadual de Camaquã/RS
 Mestrado
Micropolítica Escolar e o Trabalho Docente do Professor de Educação Física : Estudo de Caso Etnográfico em Uma Escola Estadual de Camaquã/rs
 Mestrado
Micropolítica Escolar e o Trabalho Docente do Professor de Educação Física : Estudo de Caso Etnográfico em Uma Escola Estadual de Camaquã/rs
 Mestrado
Diferentes Infâncias e a Prática Pedagógica do Professor de Educação Física : Estudo na Rede Municipal de Portão/rs
 Mestrado
O Trabalho Docente dos Professores de Educação Física Durante a Implementação do Ensino Médio Politécnico: Um Estudo em Escolas de Ensino Médio na Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul
Nenhuma publicação
Doutorado
Processos de Subjetivação a Partir da Lei 9.696/98 de Regulamentação da Profissão de Educação Física: Disputa e Constituição de Profissionalidades
 Mestrado
Iniciação no Futsal: Uma História Contada com as Mulheres
 Mestrado
Diálogos Docentes Sobre a Prática Pedagógico-avaliativa: o Caso da Autoavaliação da Educação Física Escolar
 Mestrado
O Trabalho Docente nas Escolinhas Esportivas: Experiências Narradas na Escola
 Mestrado
Análise Crítica do Posicionamento da Educação Física no Currículo do Ensino Médio Integrado de Um Campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
 Mestrado
A Prática Pedagógica dos Professores de Educação Física no Ensino Médio em Uma Escola da Rede Privada e Uma Escola Pública: Estudo de Caso(s)
 Mestrado
As Percepções de Educadores, Educandos e Seus Familiares Sobre a Utilização do Futebol 3 Tempos em Um Projeto Social Esportivo de Porto Alegre/rs
 Doutorado
Estudar com Professores: a Formação Continuada e o Processo de Mudança de Concepção de Ensino na Educação Física Escolar
 Mestrado
A Participação das Crianças no Esporte de Alto Rendimento: Para Além do Como Deve Ser
 Mestrado
Praticas Curriculares de Professores de Educação Fisica: Rascunhos de Um Projeto de Disciplina na Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul.
 Mestrado
Expansão da Educação Superior: o Contexto dos Cursos de Educação Física no Brasil
 Mestrado
Que Autonomia é Essa? : Uma Etnografia com Professores de Educação Física em Uma Escola da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre-rs
 Doutorado
O Estágio Supervisionado na Formação de Professores de Educação Física : Saberes e Práticas dos Estudantes-estagiários
 Mestrado
Atuações Pedagógicas Inerentes a Práxis dos Professores de Educação Física Escolar
 Mestrado
Futebol e Mulheres no Brasil: a História de Vida de Aline Pellegrino
 Mestrado
Extensão Universitária e Formação de Professores de Educação Física: Contribuições e Contradições
 Mestrado
O PIBID e as Aprendizagens na Formação Inicial de Professores de Educação Física: Uma Etnografia com Estudantes da FACOS/RS
 Mestrado
Violências na Escola: Uma Etnografia em Duas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Gravataí
 Mestrado
naĩ´ãwee~ i nucuma´ü~: Jogos Autóctones Ticunas na Perspectiva dos Povos Indígenas da Região Amazônica Colombiana

Livro

Trabalho Docente em Educação Física: Questões Contemporâneas
Ciências do Esporte, Educação Física e Produção do Conhecimento em 40 Anos de CBCE Memória e História
Didáticas da Educação Física: Formação Docente e Cotidiano Escolar

Artigos publicados no Periodico

Educação física escolar e a experiência pandêmica Implicações para o laço pedagógico
A docência em Educação Física em tela: usos dos métodos (auto)biográficos em processos de investigação e formação
Emoções e violências no retorno à presencialidade na escola: uma análise configuracional nos entornos da Educação Física
Emoções e Violências no Retorno à Presencialidade na Escola: Uma Análise Configuracional nos Entornos da Educação Física
Proposta Pedagógica de Dança em Tempos de Pandemia
O Trabalho Docente em Educação Física no Ensino Médio Politécnico: Análise do Contexto Micropolítico
Descaso, Desorientação e (desin)formação Continuada: Ressonâncias na Construção Curricular
A Prática Científica dos Grupos de Pesquisa no Subcampo Acadêmico-científico da Educação Física Escolar
A Formação dos Educadores Sociais no Programa Esporte e Lazer da Cidade – Pelc – em Porto Alegre
A Atuação no Pelc/ufsm e a Formação Experiencial dos Educadores Sociais de Esporte e Lazer
As Relações dos Sujeitos com os Saberes Como Elemento Constituinte da Construção Curricular e da Educação Física
Representações de Estudantes Ingressantes na Esef/ufrgs Sobre a Formação Inicial em Educação Física
As Redes de Interações dos Professores de Educação Física Iniciantes na Carreira Docente: Tecendo Fios de Socialização
Estado do Conhecimento: a Categoria Experiência no âmbito da Educação Física
Identidade(s), Cultura Escolar e Subjetividades: os Fios Que Constituem o Processo de Socialização Docente dos Professores de Educação Física Iniciantes na Carreira Docente
Retornos, Contornos e Desvios: a Educação Física na Construção Curricular dos Anos Finais do Ensino Fundamental em Uma Escola Estadual do Rio Grande do Sul
A Educação Física no Ensino Médio ou Para Entender a Era do Gelo
Reflexões Sobre a Produção do Conhecimento em Educação Física e Ciências do Esporte
O Não de Raimundo Silva: a Pesquisa Narrativa Como Alternativa Teórico-metodológica Para Enfrentar o Cerco Imposto Pelas Políticas Educativas do Tempo Presente
A Organização Escolar e o Trabalho Docente de Professores Iniciantes de Educação Física de Criciúma-sc
Editorial
As Políticas Públicas de Formação de Professores: Um Estudo de Revisão do Banco de Teses da Capes
Mudanças Sociais e o Trabalho Docente de Professores de Educação Física na Escola: Estudo a Partir de Histórias de Vida
Mudanças Sociais e o Trabalho Docente de Professores de Educação Física na Escola: Estudo a Partir de Histórias de Vida
Editorial. Movimento 21, 1, 2014
Trabalho Docente Coletivo na Educação Física Escolar
Pesquisar Exige Interrogar-se: a Narrativa Como Estratégia de Pesquisa e de Formação Do(a) Pesquisador(a)

Artigos publicados em evento

A Autonomia do Trabalho Docente em Educação Física, a Partir da Narrativa de Uma Professora Experiente
O Conhecimento Produzido no Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Compreendendo Mudanças Sociais e o Trabalho Docente do Professor de Educação Física na Escola a Partir de Histórias de Vida
Mudanças Sociais e o Trabalho Docente do Professor de Educação Física na Escola
Educação Física Escolar e os Grupos de Pesquisa do Brasil: Um Mapeamento no Diretório de Grupos do CNPQ
O PIBID Contruindo (ou Não) Implicações na Formação Docente dos Professores de Educação Física
Narrativas de Mari: Experiências de Uma Professora Atuante no Ensino Superior e na Educação Básica em Educação Física
A Comunicação nas Aulas de Educação Física
Autoetnografia: Possibilidades de Investigação e de Formação no âmbito da Educação Física
Os Educadores Sociais de Esporte e Lazer do Pelc e Sua Atuação nas Comunidades de Periferia
Os Sentidos da Escola e da Educação Física Para Estudantes e Docentes da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre

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