Atividade:

Educador como forma de intervir no mundo para transformá-lo. Na formação cursei educação física, pedagogia, teologia e estudos em psicanálise e yoga. Líder do Grupo de Pesquisas em Pedagogia da Corporeidade (Cnpq). Professor dos componentes curriculares: didática da EF escolar; pedagogia do esporte; estágio profissional supervisionado,

educação e saúde no Jogo & Semiótica da Corporeidade, nos cursos de licenciatura e bacharelado em educação física (DEF-UFPB) e no mestrado e doutorado em educação física (Programa Associado UPE/UFPB). Criador da teorização “Pedagogia da Corporeidade”, um contributo epistêmico para o ensino e a pesquisa na educação física. Um amante do viver.

Experiência Profissional:

34 anos como professor

Interesse:

Pedagogia do movimento

na Biblioteca

Tese


Doutorado
O Jogo da Cultura e a Cultura do Jogo: Por Uma Semiótica da Corporeidade

Artigos publicados no Periodico


Oficina de Brinquedos e Brincadeiras indígenas em uma escola municipal de Itatuba-PB
O grupo focal como elemento central no processo de transposição didática dos saberes a ensinar
Garrincha e o Futebol: Semiótica das Situações de Movimento do Drible
O Brincar na Infância e o Professor de Educação Física
O Brincar na Rua e a Transmissão Cultural da Brincadeira de Pipa
Sensoralidade Para Crianças: o Paladar na Educação Física Escolar
O Brincar Durante o Período de Hospitalização Para Tratamento de Câncer Pediátrico
A Expectativa Não é Muito Boa Não. é de Desespero Mesmo! o Impacto Emocional na Prática Pedagógica dos Professores em Formação Inicial
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ímpetos Gestuais e Saberes da Gestão da Classe na Aula de Educação Física
Biossegurança do Brinquedo no Brasil Um Estudo a Partir das Normas do Inmetro
Conhecimentos e Especificidades do Jogo na Produção Acadêmico-científica na área da Educação/educação Física
Corpo Subjetivado: Conceitos e Significados Para a Educação
Entre o Lance e a Chance: Lógica Interna Numa Final de Badminton
Pedagogia da Corporeidade na Educação Infantil - Um Estudo a Partir dos Jogos Sensoriais
Jogos Teatrais com Drogadictos: Uma Investigação-ação na Educação Física
O Mar e o Risco: Análise Semiótica de Jogos Praticados em Praias do Litoral Paraibano
Relação Entre o Praxema e as Interações Motrizes: Implicações nos Processos de Leitura de Jogo e Tomada de Decisão nos Jogos Esportivos Coletivos
Mapa dos Jogos Tradicionais Infantis no Município de Conde-PB
Propostas Curriculares Estaduais Para Educação Física: Uma Análise do Binômio Intencionalidade-avaliação
A Comunicação Corporal no Jogo de Goalball
No Princípio é o Ludens: Integração do Self do Bebê Através do Brincar em Creche
A Poética dos Gestos dos Jogadores
A Pesquisa Colaborativa na Educação Física Escolar
(in)consciência e Saberes Profissionais: Repercussões do Ato Reflexivo na Prática Pedagógica
Sensoralidade Para Crianças: o Paladar na Educação Física Escolar
Jogos Livres na Educação Infantil: Uma Abordagem Semiótica
Pedagogia da Corporeidade e Seu Epicentro Didático: Estruturação da Aula-laboratório
Eternamente Jovem: Corpo Malhado, Ficção Televisual e Imaginário
A Observação Reflexiva na Prática Pedagógica dos Professores em Formação Inicial Constituinte da Transposição Didática dos Saberes a Ensinar
Uma Gota de Suor e o Universo da Educação Física: Um Olhar Semiótico Para as Práticas Corporais
Comunicação Motriz nos Jogos Populares: Uma Análise Praxiológica
Diários de Aula no Estágio Supervisionado: Análise das Propostas Pedagógicas da Educação Física
O Jogo na Escola: Uma Análise da Intenção Pedagógica de Professores de Educação Física
Expressividade e Sensorialidade: Por Uma Metodologia da Educação Física na Saúde de Idosos
A Cultura Corporal Burguesa: Seu Contexto Histórico e Suas Primeiras Sistematizações Pedagógicas
A Estrutura da Imagem Corporal: Uma Análise na Pré-escola
O Que Eu Transformaria? Muita Coisa!: os Saberes e os Não Saberes Docentes Presentes no Estágio Supervisionado em Educação Física
O Referencial Curricular da Educação Física do Estado do Rio Grande do Sul: Uma Análise Qualitativa de Conteúdo

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