Atividade:

Sou Professor Adjunto da Universidade Federal do Ceará (UFC), no Instituto de Educação Física e Esportes (IEFEs), campus de Fortaleza. Atualmente sou responsável pelas "relações internacionais" da Revista Brasileira de Educação Física Escolar (Rebescolar). Mestre e Doutor em Pedagogia da Motricidade com Pós-Doutorado em Educação (Unesp). Bacharel e Licenciado em Educação Física (USP). Trabalhei na rede municipal (até 2007) e fui coautor do currículo de Educação Física da rede estadual de São Paulo. Lecionei e orientei em cursos de Bacharelado, Licenciatura e Pós-Graduação (lato e stricto sensu) (até 2016). Sou associado a organizações internacionais de pesquisa (ISATT, AERA, SINC), núcleos acadêmicos (NEPEF-FPCT, GEPEFEC, Saberes em ação) e faço parte do grupo autônomo de Professores(as)-Pesquisadores(as) de Educação Física Escolar (desde 2005): http://br.groups.yahoo.com/group/professorespesquisadores

Experiência Profissional:

Universidade Federal do Ceará - Licenciatura, Bacharelado (2016 em diante)

Universidade São Judas Tadeu - Licenciatura, Bacharelado, Mestrado e Doutorado (2015-2016)

Universidade Guarulhos - Licenciatura, Bacharelado (2005-2016)

Faculdade das Américas - Licenciatura, Bacharelado (2016)

Centro Universitário Senac - Especialização (2014-2016)

Université de Montréal Québec Canadá - Estudante pesquisador (2013-2014)

Centro Universitário FMU - Especialização (2007-2010)

Universidade Gama Filho - Especialização (2007-2009)

EMEF Padre Chico Falconi - Educação Básica (2002-2007)

Faculdades Integradas de Guarulhos - Licenciatura, Bacharelado (2004-2006)

Centro Universitário Claretiano - Especialização (2002-2006)

Universidade Camilo Castelo Branco - Licenciatura, Bacharelado (2002-2005)

Faculdades Integradas Módulo - Licenciatura, Bacharelado (2001-2004)

Olivetano basquetebol - Projeto social esportivo (2000-2003)

Centro Universitário de Rio Preto - Licenciatura, Bacharelado (2002)

Universidade Estadual Paulista - Licenciatura, Bacharelado (2000-2001)

Instituto da Mulher Negra Geledés - Projeto Pró-Afro (1998-2001)

Instituto Rogacionista Padre Aníbal Maria de Francia - EJA (2000)

***antes da Pós-Graduação em Educação Física (2000-2014)

Associação APOIE - Educação Especial (1998-1999)

EE Clorinda Dante - Educação Básica (1998-1999)

Centro de Práticas Esportivas USP - Basquetebol, jogos cooperativos (1994-1999)

Biblioteca do IME-USP - Monitor (1995-1999)

Laboratório de informática EEFE-USP - Monitor (1994-1999)

EMEI Antônio Bento - Educação Básica (1997)

Núcleo de Consciência Negra USP - Grupo de trabalho (1995-1997)

Pontifícia Universidade Católica PUC-SP - Organização da SBPC (1996)

Núcleo de Estudos do Negro Brasileiro USP - Grupo de trabalho (1995)

Blockbuster videolocadora - Balconista (1995)

Centro Acadêmico de estudos homoeróticos USP - Grupo de trabalho (1994)

**antes da Graduação em Educação Física (1994-1999)

Oficina Cultural Oswald de Andrade - Grupo artístico (1992-1994) 

Professional Networking Pro Net - Marketing (1992-1994)

Escola Alladin - Técnico em eletrônica (1992-1993)

Agência Young & Rubicam QG - Publicidade (1990-1991)

Escola de música Dayse - Desenhista (1989-1991)

Senac Saúde - Técnico em homeopatia (1989-1990)

Editora Abril - Desenhista estagiário (1988)

Interesse:

Educação Física Escolar

na Biblioteca

Artigos publicados no Periodico


A formação permanente de um professor-pesquisador de educação física no ifrn-cnat: autoestudo e reflexões compartilhadas
Jornal interativo Uma proposta de avaliação em educação física para a formação inicial de professores(as)
O ensino de habilidades socioemocionais na Educação Física Escolar a partir da dinâmica do jogo
Diário de uma Amizade Crítica: Implicações Antropoéticas do Autoestudo na Formação Docente de Um Professor-pesquisador de Educação Física
Relações com os Saberes e Experiências (auto)formativas na Educação Física
Indícios de Uma Perspectiva Freireana na Educação Física Escolar: a Argumentação Prática de Professores/as Preceptores/as da Residência Pedagógica e Supervisores/as do Pibid
A Relação com o Saber e as Interseccionalidades: Diálogos (auto)formativos Por Uma Educação Física da (re)existência
Da Escravidão Negra à Escravidão Econômica Contemporânea: Implicações Para a Educação Física do Brasil.
Dilemas, Desafios e Estratégias de Professores-pesquisadores de Educação Física Para o Combate à Covid-19 (sars-cov-2) no Brasil
A Educação Física, a Formação do Cidadão e os Parâmetros Curriculares Nacionais
Número Especial - Introdução Editorial - Formação de Professores/as de Educação Física e Suas Complexidades: Mapeando Contextos Para Pesquisa e Compartilhando Experiências do Brasil
Temas e Desafios (auto)formativos Para Professorǝs de Educação Física à Luz da Didática e da Justiça Social
A Institucionalização do Racismo Contra Negros(as) e as Injúrias Raciais no Esporte Profissional: o Contexto Internacional
Os Desafios Pedagógicos das Demandas Ambientais na Perspectiva de Professores(as) de Educação Física
Das Questões de Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: ênfase no Corpo, na Dança, no Esporte e no Jogo
Os Desafios Pedagógicos das Demandas Ambientais na Perspectiva de Estudantes de Educação Física
A Explicitação de Assunções a Partir do Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar na Perspectiva do Autoestudo
Avaliação do Processo de Aprendizagem: Algumas Implicações à Educação Física Escolar
Educação Física Escolar Para Estudantes com Deficiência Visual na Perspectiva do Ensino Por Múltiplos Exemplares
Narrativas (auto)biográficas e Processos Colaborativos na Formação Permanente de Professores(as)-pesquisadores(as) de Educação Física Escolar
Trajetória de Uma Professora-pesquisadora de Educação Física da Educação Básica: Possibilidades, Desafios e Reflexões
A Brincadeira e o Jogo no Currículo da Educação Física a Concepção Apresentada na Versão Preliminar da Base Nacional Comum Curricular
Professores(as)-pesquisadores(as) de Educação Física na Educação Básica: Idiossincrasias e Fomento à Formação na Região Metropolitana de Fortaleza
Inovação na Educação Física Escolar: Desafiando a Previsível Imutabilidade Didático-pedagógica
Fundamentos Filosóficos e Antropológicos da Teoria do Se-movimentar e a Formação de Sujeitos Emancipados, Autônomos e Críticos: o Exemplo do Currículo de Educação Física do Estado de São Paulo
O Currículo da Educação Física na Rede Municipal de Barueri: as Percepções dos Professores
Linguagem, Corpo e Educação Física
Práticas Corporais Alternativas: Massagem, Autoconhecimento e Resiliência – Possibilidades de Trato Pedagógico no Cotidiano da Educação Física Escolar
Resenha do Livro a Prática Educativa, de Antoni Zabala
Convergência e Integração: Uma Proposta Para a Educação Física de 5a. a 8a. Série do Ensino Fundamental

Artigos publicados em evento



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