Atividade:

Docente de Graduação do Curso de Educação Física da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Pesquisadora do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte/F3P-EFICE da Escola de Educação Física da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre/Rio Grande do Sul/Brasil.

 

na Biblioteca

Tese

Doutorado
Os Sentidos da Escola na Atualidade: Narrativas de Docentes e de Estudantes da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.
 Mestrado
Um Estudo de Caso com Mulheres Professoras Sobre o Processo de Identização Docente em Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.
Nenhuma publicação

Livro

Trabalho Docente em Educação Física: Questões Contemporâneas
O Que Aprendemos Quando Ensinamos Educação Física? Relatos da Experiência do Estágio de Docência na Educação Infantil

Artigos publicados no Periodico

Maternidades e docências: a produção científica da área da Educação Física
Educação Física e Seminários Integrados no Ensino Médio Politécnico do Estado do Rio Grande do Sul
As Políticas Públicas de Educação: a Percepção dos Docentes de Educação Física
As Perspectivas de Estudantes Ao Final da Escolarização Básica Sobre Suas Experiências nas Aulas de Educação Física
O Circo Itinerante: Compartilhando Experiências de Estágio de Educação Física na Educação Infantil
Educação Física na Educação Infantil: o Papel do Professor de Educação Física
A Educação Física no Ensino Médio ou Para Entender a Era do Gelo
Os Sentidos da Escola e da Educação Física Para Estudantes e Docentes de Uma Rede Pública Municipal
Possibilidades da Educação Física no Ensino Médio Técnico
Contribuições do Grupo de Pesquisa F3p-efice Para a Formação de Professores e Prática Pedagógica na Esef/ufrgs e na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
Celebração e Transgressão: a Representação do Esporte na Adolescência.

Artigos publicados em evento

Jovens Lgbt+ e a Educação Física Escolar Maternidade e Docência em Educação Física
Maternidade, Docência e Educação Física em Tempos de Pandemia
Experiências de Docência Compartilhada na Formação Inicial em Educação Física
Encontros Síncronos Como Metologia de Construção Coletiva e Superação de Adversidades no Estágio de Docência de Educação Física na Educação Infantil no Ensino Remoto Emergencial da Esefid/ufrgs
Encontros Síncronos Como Metologia de Construção Coletiva e Superação de Adversidades no Estágio de Docência de Educação Física na Educação Infantil no Ensino Remoto Emergencial da Esefid/ufrgs
Pesquisa Narrativa na Educação Física: Relatando Aprendizagens Iniciais
As Experiências no Trabalho Docente em Educação Física
Complexidades da Prática Pedagógica: Enfrentamentos Docentes e a Saúde do Sujeito
Os Sentidos da Escola na Atualidade a Partir de Significados Conferidos Por Docentes e Estudantes
Um Estudo de Caso com Mulheres Professorassobre o Processo de Identização Docente em Educação Físicana Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
A Identização das Docentes de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
A Política Pública de Educação: o Olhar dos Docentes de Educação Física
Política Educacional: o Olhar dos Docentes de Educação Física
História de Vida e História da Escola: Conexões com os Tempos Atuais e o Sentido da Educação Física Escolar
Arquitetura Escolar: a Visão dos Professores de Educação Física
Os Sentidos da Escola e da Educação Física Para Estudantes e Docentes da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
A Experiência Como Possibilidade de Compreender o Trabalho Docente em Educação Física
O Impacto das Transformações Sociais na Ação Pedagógica dos Docentes de Educação Física a Partir da Implantação e Implementação do Projeto Escola Cidadã
As Representações Sobre Esporte, Educação e Saúde, Construídas Por Crianças e Adolescentes, Num Programa de Extensão Universitária

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