VII Congresso CBCE - Sudeste; III Semefe; IV EPPIE

De 22 de Setembro de 2022 até 24 de Setembro de 2022
Brasil, São Paulo-SP.

Realização: Cbce-sp; Cbce-rj; Cbce-mg

http://semefe2022.com

Endereço

Universidade São Judas
Rua Taquari, 546 - Mooca

Programa

22 de Setembro

17:30 às 18:50 - Credenciamento

19h- Solenidade de Abertura

19:30h às 22:00h - Palestra de Abertura

23 de Setembro

7:30 às 8:50 - Credenciamento

09h – 12h - Mesa São Judas

14h - 18h - Apresentação de Trabalhos Orais e Pôster

INTERVALO

19h – 21h- Ciclos de Cultura:

Ciclo 1: Debates sobre currículo e Educação Física Escolar

Ciclo 2: Educação Física na Educação Infantil

Ciclo 3: Pesquisas qualitativas na Educação Física

Ciclo 4: Educação Física no "novo Ensino Médio"

21h- 22h- Lançamento coletivo de livros

Obras de autores individuais e coletivo de professores e professoras e pesquisadores do campo da Educação Física.

24 de Setembro

8:00h às 13h00 - Apresentações Orais; Apresentações de Pôster; Exposição de Fotos

Mediadores: Comissão Organizadora

14:00 às 16:00 - Mesa de Encerramento CBCE

16:00 - Encerramento Oficial:

Comissão Organizadora

Realização: Cbce-sp; Cbce-rj; Cbce-mg

Trabalhos

Saberes de professoras e professores de educação física: docência, pesquisa e o currículo em ação Por Elisabete dos Santos Freire , Daniel Teixeira Maldonado , Graciele Massoli Rodrigues e Isabel Porto Filgueiras

Linguagens na educação física escolar: diferentes formas de ler o mundo Por Daniel Teixeira Maldonado , Uirá de Siqueira Farias e Valdilene Aline Nogueira

Educação física escolar e justiça social: experiências curriculares na educação básica Por Daniel Teixeira Maldonado , Maria Eleni Henrique da Silva e Raphaell Moreira Martins

Desafios contemporâneos para a educação física brasileira Por Rodrigo Lema Del Rio Martins

Educações físicas: temas emergentes para mundos (im)possíveis Por Arnaldo Sifuentes Leitão e Mateus Camargo Pereira

Dançar com o currículo cultural da educação física Por Adriana de Faria Gehres e Marcos Garcia Neira

A experiência político-pedagógica de um mestrando com o estágio docente no ensino superior Por André Luis do Nascimento Mont Alverne e Daniel Teixeira Maldonado

Projeto educando no parque Por André Luis Rocha de Oliveira e Diego Faria de Queiroz

A prática pedagógica de um professor de educação física com o ensino do stand up paddle Por Elionaldo Bringel de Lima e Elionaldo Bringel de Lima

Além dos muros da creche: possibilidades para uma educação física na relação com a natureza Por Vitor da Silva Gonçalves

Educação física crítico-libertadora: imagens que retratam os marcadores socioculturais que atravessam as práticas corporais Por Daniel Teixeira Maldonado

Temas contemporâneos nas aulas de educação física escolar Por Daiana Machado dos Santos e Isabel Porto Filgueiras

O planejamento participativo na educação física escolar: uma análise da produção em periódicos nacionais Por Ana Paula Pereira e Heidi Jancer Ferreira

Os jogos e as brincadeiras tradicionais nas aulas de educação física: a pedagogia da rua transpassando os muros escolares Por Elizaldo Inaldo da Silva , Leandro Pedro de Oliveira , Peterson Amaro da Silva e Breno Augusto Batista Silva

“Afinal, você só joga?”: reflexões sobre questionamentos da comunidade escolar sobre o papel da educação física Por Isabel Porto Filgueiras e Elisabete dos Santos Freire

Dança: o movimento da alma falando Por Talita Gonçalves Duarte

A ocorrência do currículo cultural no ensino superior: uma análise pós-estrutural Por Barbara Cristina Aparecida dos Santos e Mário Luiz Ferrari Nunes

Currículo cultural e artistagem: a literatura como forma de narrativa Por Guilherme Marino Zanini e Mário Luiz Ferrari Nunes

A produção acadêmica sobre educação infantil na educação física em diálogo com o plano nacional de educação Por Nayani Vitória Ribeiro Albuquerque e Rodrigo Lema Del Rio Martins

A emergência de um novo discurso sobre as práticas corporais Por João Victor de Oliveira Mazzucatto e Mário Luiz Ferrari Nunes

Fenomenologia e educação física: análise da produção de conhecimento por meio de scoping review Por Diego Faria de Queiroz e Tamara Franco Althman de Queiroz

Futebol e as subjetividades dissidentes Por Flávio Nunes dos Santos Júnior

Paulo Freire e Augusto Boal: arqueologia bibliográfica de uma parceria de sucesso Por Talita Duarte e Isabel Porto Filgueiras

Tematização do forró na educação física escolar: um relato de experiência do projeto de extensão educação física escolar na perspectiva inclusiva Por Beatriz Coutinho Sant’ Anna , Julia Cavalcanti Pimentel , Lívia Farias Campos Fernandes e Michele Pereira de Souza da Fonseca

A relação pibid, formação e pandemia Por Eliane Josefa Barbosa dos Reis , Maria Teresa Martins Fávero e Juliana Dias Boaretto

Revelando as surdolimpíadas para surdos e ouvintes Por Daniela Gil de Souza e Fabiana Stival Morgado Gomes

O ensino das lutas na educação física escolar: desafios e possibilidades sob a ótica docente Por Alex Pereira Alves e Isabel Porto Filgueiras

O plano educacional individualizado como estratégia de inclusão na educação física escolar: o olhar para as crianças com transtorno do espectro autista Por Geysa Cachate Araújo de Mendonça , Hudday Mendes da Silva e João Paulo Vicente da Silva

A pedagogia do conhecimento tácito e a formação de professores em educação física: uma análise à luz da pedagogia históricocrítica

“Bicha preta”: discutindo masculinidades negras na formação em educação física Por Fabille Mara Assumpção Moreira , Michele Pereira de Souza da Fonseca e Leandro Teofilo de Brito

Formação-pesquisa-cuidado em saúde: seguiremos colonizadas(os) e colonizando? Por Valéria Monteiro Mendes , Luana de Oliveira Cândido , Viviana Graziela de Almeida Vasconcelos Barboni e Yara Maria de Carvalho

Entre brigas e lutas na educação infantil: contribuições da educação olímpica para a educação física escolar Por Natália Kohatsu Quintilio , Paulo Clepard Silva Januario e Graciele Massoli Rodrigues

Jogos, brincadeiras e esportes adaptados na educação física escolar: uma experiência com turmas de 5º anos Por Bruno Freitas Meireles e Mirvane Dias de Souza

Jogos e brincadeiras nas aulas de educação física como estratégia mediadora na aprendizagem de matemática Por Gisele Sales Almeida Ribeiro Marques

Gênero e sexualidade no conteúdo dança: percepção das professoras de educação física das escolas estaduais de educação profissional de Juazeiro Do Norte – CE Por Weslley Breno Silva Oliveira e Christiane Garcia Macedo

Esporte e gênero nas aulas de educação física: a perspectiva inclusiva em foco Por July Roberta dos Santos Amorim , Michele Pereira de Souza da Fonseca e Leandro Teofilo de Brito

O emprego de competências socioemocionais como eixo de um projeto voluntário esportivo-social sem fins lucrativos Por Flávio Monteiro

Dança na educação física escolar: identificando sua abordagem nas produções do proef Por Luana Torquato Siqueira e Rodrigo Lema Del Rio Martins

Vivências de construção de material didático para aulas de educação física do ensino fundamental I durante a pandemia Por Flávio Monteiro

Conscientização à luz de Paulo Freire e as aulas de educação física escolar Por Vinícius dos Santos Moreira

Conheça o badminton, modalidade olímpica que transformou o território escolar nas aulas de educação física Por Diego Pinto Jabois

Educação física e temas transversais: percepções dos estudantes do ensino fundamental ii Por Maike Junior Magalhães

Alteridade e educação física escolar: descortinando o estado da questão Por Simone Patricia Tognon da Silva e Samara Moura Barreto

Educação física “com” a educação infantil na área de linguagens: rompendo com o estereótipo biológico Por Emerson Santos da Silva e Daniel Teixeira Maldonado

Jogos e brincadeiras de matriz índigena e africana: decolonizando a gincana escolar em uma perspectiva emancipatória Por Marcos Aurélio Guidetti de Moraes e Daniel Teixeira Maldonado

Comunicação oral currículo cultural: as representações da ressignificação Por Welington Santana Silva Júnior e Mário Luiz Ferrari Nunes

Realidade virtual na educação física escolar: movimento e inclusão Por Maria Aparecida Dias e Hugo Donato Nóbrega de Lucena

O ensino em projetos e sua implementação na educação física: um relato de experiência na educação infantil Por Robson Geraldo dos Reis

Práticas corporais de aventura e educação ambiental: uma revisão integrativa Por Luciana Nunes de Sousa , André Luís do Nascimento Mont Alverne e Daniel Teixeira Maldonado

Pedagogia histórico-crítica na educação física escolar: um levantamento bibliográfico Por Fernanda Gabriela de Rezende Casagrande e Mateus Camargo Pereira

Perspectiva discente nas aulas de educação física escolar: uma revisão bibliográfica Por Talita Duarte e Isabel Porto Filgueiras

Panorama brasileiro das pesquisas acadêmicas sobre educação física escolar para crianças Por Francisca Rayllyne Rodrigues Cardoso e Ingrid Dittrich Wiggers

Mídia-educação no ensino da educação física: reflexões sobre os estudos publicados Por Luis Eduardo Vieira Dias , Mariana Dimes Vicente , Thales Rodrigo de Siqueira , Thainá dos Santos Benedito , Elisabete dos Santos Freire e Bruna Gabriela Marques

Mídia e educação física escolar: análise dos recursos tecnológicos investigados nas publicações científicas da área Por Elisabete dos Santos Freire , Fabiano Dias , Mariana Dimes Vicente e Luis Eduardo Vieira Dias

“Será que posso ser um agente da paz?” A construção dos valores a partir do exemplo Por Fabíola Ferreira Valente , Soraia André e Isabel Porto Filgueiras

Futebol sem fronteiras: percepções de professores(as) de educação física sobre as questões de inclusão e gênero no futebol Por Elionaldo Bringel de Lima , Willianny de Souza Silva - e Maria Sueli Granja

Inclusão na educação física escolar: análise da produção do conhecimento Por André Luis do Nascimento Mont Alverne , Elionaldo Bringel de Lima , Daniel Teixeira Maldonado e Luciana Nunes de Sousa

As contribuições do esporte adaptado frame running como conteúdo da educação física numa perspectiva inclusiva Por João Paulo Vicente da Silva , Fabyana Soares de Oliveira e Maria Aparecida Dias

Propostas de desafios educativos para tornarem as aulas do programa de educação tutorial de educação física no ensino fundamental ii mais prazerosas e divertidas Por Maike Junior Magalhães

Educação física escolar no curso de pedagogia: uma experiência com memoriais de formação Por Daniel Teixeira Maldonado

Educação física na educação infantil: uma análise sobre as produções científicas no âmbito de um mestrado profissional Por Stéphane Mariane Ribeiro e Arnaldo Sifuentes Leitão

Docência e subjetividade: entre o ver-se, narrar-se, assumir-se, ... Professora Por Marina Contarini Boscariol e Mário Luiz Ferrari Nunes

“Deve ser por conta da deficiência”: percepções de estudantes com deficiência do curso de licenciatura em educação física da UFRJ Por Maria Luíza Mendes Santos , Karine Melo Aquino de Oliveira e Michele Pereira de Souza da Fonseca

Dança na educação física escolar: uma análise da literatura Por Maria Teresa Martins Fávero , Juliana Dias Boaretto Fernandes e Elaine Josefa Barbosa dos Reis

Cultura do silêncio e educação física escolar: análise de relatos de experiência com as danças Por Flávio Nunes dos Santos Júnior e João Pedro Goes Lopes

Avaliação da aprendizagem na educação física escolar: uma análise das publicações no Conbrace 2011-2021 Por Leandro Renan da Silva Miller e Rodrigo Lema Del Rio Martins

Práticas pedagógicas e estratégias didáticas para a educação física escolar no ensino remoto Por Amanda Siqueira Santos e Rodrigo Lema Del Rio Martins

Ensinar ou não ensinar um passo de dança?: relato de experiência sobre o ensino do hip hop na escola Por Marília Camargo Araújo e Elaine Prodócimo

Corpo negro, currículo e educação física: uma análise fanoniana sobre a construção da identidade negra Por Thiago Batista Costa e Mônica Caldas Ehrenberg

A construção da identidade docente do professor iniciante: marcas do trabalho docente Por Sérgio de Oliveira Junior , Vitor da Silva Gonçalves e Victor Julierme Santos da Conceição

O possível e o impossível da educação física cultural em tempos de pandemia Por Marcos Garcia Neira

Autonomia de professores de educação física sob a ótica do imprinting cultural Por Vitor da Silva Gonçalves , Sérgio de Oliveira Júnior e Victor Julierme Santos da Conceição

Atos violentos nas aulas de educação física Por Fabrine Leonard Silva

Análise das publicações acadêmicas sobre a educação física no currículo do estado de São Paulo Por Solange de Oliveira Amusquivar e Mário Luiz Ferrari Nunes

A educação física nas diretrizes curriculares para a educação infantil de Campinas Por Maísa Ferreira e Mário Luiz Ferrari Nunes

O novo ensino médio: um processo de esvaziamento da ciência, precarização docente e simplificação intelectual Por Daiana Machado dos Santos e Isabel Porto Filgueiras