VII Congresso CBCE - Sudeste; III Semefe; IV EPPIE

De 22 de Setembro de 2022 até 24 de Setembro de 2022
Brasil, São Paulo-SP.

Realização: Cbce-sp; Cbce-rj; Cbce-mg

http://semefe2022.com

Endereço

Universidade São Judas
Rua Taquari, 546 - Mooca

Programa

22 de Setembro

17:30 às 18:50 - Credenciamento

19h- Solenidade de Abertura

19:30h às 22:00h - Palestra de Abertura

23 de Setembro

7:30 às 8:50 - Credenciamento

09h – 12h - Mesa São Judas

14h - 18h - Apresentação de Trabalhos Orais e Pôster

INTERVALO

19h – 21h- Ciclos de Cultura:

Ciclo 1: Debates sobre currículo e Educação Física Escolar

Ciclo 2: Educação Física na Educação Infantil

Ciclo 3: Pesquisas qualitativas na Educação Física

Ciclo 4: Educação Física no "novo Ensino Médio"

21h- 22h- Lançamento coletivo de livros

Obras de autores individuais e coletivo de professores e professoras e pesquisadores do campo da Educação Física.

24 de Setembro

8:00h às 13h00 - Apresentações Orais; Apresentações de Pôster; Exposição de Fotos

Mediadores: Comissão Organizadora

14:00 às 16:00 - Mesa de Encerramento CBCE

16:00 - Encerramento Oficial:

Comissão Organizadora

Realização: Cbce-sp; Cbce-rj; Cbce-mg

Trabalhos

Saberes de professoras e professores de educação física: docência, pesquisa e o currículo em ação Por Elisabete dos Santos Freire Daniel Teixeira Maldonado Graciele Massoli Rodrigues Isabel Porto Filgueiras

Linguagens na educação física escolar: diferentes formas de ler o mundo Por Daniel Teixeira Maldonado Uirá de Siqueira Farias Valdilene Aline Nogueira

Educação física escolar e justiça social: experiências curriculares na educação básica Por Daniel Teixeira Maldonado Maria Eleni Henrique da Silva Raphaell Moreira Martins

Desafios contemporâneos para a educação física brasileira Por Rodrigo Lema Del Rio Martins

Educações físicas: temas emergentes para mundos (im)possíveis Por Mateus Camargo Pereira

Dançar com o currículo cultural da educação física Por Adriana de Faria Gehres Marcos Garcia Neira

A experiência político-pedagógica de um mestrando com o estágio docente no ensino superior Por André Luis do Nascimento Mont Alverne Daniel Teixeira Maldonado

Projeto educando no parque Por André Luis Rocha de Oliveira Diego Faria de Queiroz

A prática pedagógica de um professor de educação física com o ensino do stand up paddle Por Elionaldo Bringel de Lima Elionaldo Bringel de Lima

Além dos muros da creche: possibilidades para uma educação física na relação com a natureza Por Vitor da Silva Gonçalves

Educação física crítico-libertadora: imagens que retratam os marcadores socioculturais que atravessam as práticas corporais Por Daniel Teixeira Maldonado

Temas contemporâneos nas aulas de educação física escolar Por Daiana Machado dos Santos Isabel Porto Filgueiras

O planejamento participativo na educação física escolar: uma análise da produção em periódicos nacionais Por Ana Paula Pereira Heidi Jancer Ferreira

Os jogos e as brincadeiras tradicionais nas aulas de educação física: a pedagogia da rua transpassando os muros escolares Por Elizaldo Inaldo da Silva Leandro Pedro de Oliveira Peterson Amaro da Silva Breno Augusto Batista Silva

“Afinal, você só joga?”: reflexões sobre questionamentos da comunidade escolar sobre o papel da educação física Por Isabel Porto Filgueiras Elisabete dos Santos Freire

Dança: o movimento da alma falando Por Talita Gonçalves Duarte

A ocorrência do currículo cultural no ensino superior: uma análise pós-estrutural Por Barbara Cristina Aparecida dos Santos Mário Luiz Ferrari Nunes

Currículo cultural e artistagem: a literatura como forma de narrativa Por Guilherme Marino Zanini Mário Luiz Ferrari Nunes

A produção acadêmica sobre educação infantil na educação física em diálogo com o plano nacional de educação Por Nayani Vitória Ribeiro Albuquerque Rodrigo Lema Del Rio Martins

A emergência de um novo discurso sobre as práticas corporais Por João Victor de Oliveira Mazzucatto Mário Luiz Ferrari Nunes

Fenomenologia e educação física: análise da produção de conhecimento por meio de scoping review Por Diego Faria de Queiroz Tamara Franco Althman de Queiroz

Futebol e as subjetividades dissidentes Por Flávio Nunes dos Santos Júnior

Paulo Freire e Augusto Boal: arqueologia bibliográfica de uma parceria de sucesso Por Talita Duarte Isabel Porto Filgueiras

Tematização do forró na educação física escolar: um relato de experiência do projeto de extensão educação física escolar na perspectiva inclusiva Por Beatriz Coutinho Sant’ Anna Julia Cavalcanti Pimentel Lívia Farias Campos Fernandes Michele Pereira de Souza da Fonseca

A relação pibid, formação e pandemia Por Eliane Josefa Barbosa dos Reis Maria Teresa Martins Fávero Juliana Dias Boaretto

Revelando as surdolimpíadas para surdos e ouvintes Por Daniela Gil de Souza Fabiana Stival Morgado Gomes

O ensino das lutas na educação física escolar: desafios e possibilidades sob a ótica docente Por Alex Pereira Alves Isabel Porto Filgueiras

O plano educacional individualizado como estratégia de inclusão na educação física escolar: o olhar para as crianças com transtorno do espectro autista Por Geysa Cachate Araújo de Mendonça Hudday Mendes da Silva João Paulo Vicente da Silva

A pedagogia do conhecimento tácito e a formação de professores em educação física: uma análise à luz da pedagogia históricocrítica

“Bicha preta”: discutindo masculinidades negras na formação em educação física Por Fabille Mara Assumpção Moreira Michele Pereira de Souza da Fonseca Leandro Teofilo de Brito

Formação-pesquisa-cuidado em saúde: seguiremos colonizadas(os) e colonizando? Por Valéria Monteiro Mendes Luana de Oliveira Cândido Viviana Graziela de Almeida Vasconcelos Barboni Yara Maria de Carvalho

Entre brigas e lutas na educação infantil: contribuições da educação olímpica para a educação física escolar Por Natália Kohatsu Quintilio Paulo Clepard Silva Januario Graciele Massoli Rodrigues

Jogos, brincadeiras e esportes adaptados na educação física escolar: uma experiência com turmas de 5º anos Por Bruno Freitas Meireles Mirvane Dias de Souza

Jogos e brincadeiras nas aulas de educação física como estratégia mediadora na aprendizagem de matemática Por Gisele Sales Almeida Ribeiro Marques

Gênero e sexualidade no conteúdo dança: percepção das professoras de educação física das escolas estaduais de educação profissional de Juazeiro Do Norte – CE Por Weslley Breno Silva Oliveira Christiane Garcia Macedo

Esporte e gênero nas aulas de educação física: a perspectiva inclusiva em foco Por July Roberta dos Santos Amorim Michele Pereira de Souza da Fonseca Leandro Teofilo de Brito

O emprego de competências socioemocionais como eixo de um projeto voluntário esportivo-social sem fins lucrativos Por Flávio Monteiro

Dança na educação física escolar: identificando sua abordagem nas produções do proef Por Luana Torquato Siqueira Rodrigo Lema Del Rio Martins

Vivências de construção de material didático para aulas de educação física do ensino fundamental I durante a pandemia Por Flávio Monteiro

Conscientização à luz de Paulo Freire e as aulas de educação física escolar Por Vinícius dos Santos Moreira

Conheça o badminton, modalidade olímpica que transformou o território escolar nas aulas de educação física Por Diego Pinto Jabois

Educação física e temas transversais: percepções dos estudantes do ensino fundamental ii Por Maike Junior Magalhães

Alteridade e educação física escolar: descortinando o estado da questão Por Simone Patricia Tognon da Silva Samara Moura Barreto

Educação física “com” a educação infantil na área de linguagens: rompendo com o estereótipo biológico Por Emerson Santos da Silva Daniel Teixeira Maldonado

Jogos e brincadeiras de matriz índigena e africana: decolonizando a gincana escolar em uma perspectiva emancipatória Por Marcos Aurélio Guidetti de Moraes Daniel Teixeira Maldonado

Comunicação oral currículo cultural: as representações da ressignificação Por Welington Santana Silva Júnior Mário Luiz Ferrari Nunes

Realidade virtual na educação física escolar: movimento e inclusão Por Maria Aparecida Dias Hugo Donato Nóbrega de Lucena

O ensino em projetos e sua implementação na educação física: um relato de experiência na educação infantil Por Robson Geraldo dos Reis

Práticas corporais de aventura e educação ambiental: uma revisão integrativa Por Luciana Nunes de Sousa André Luís do Nascimento Mont Alverne Daniel Teixeira Maldonado

Pedagogia histórico-crítica na educação física escolar: um levantamento bibliográfico Por Fernanda Gabriela de Rezende Casagrande Mateus Camargo Pereira

Perspectiva discente nas aulas de educação física escolar: uma revisão bibliográfica Por Talita Duarte Isabel Porto Filgueiras

Panorama brasileiro das pesquisas acadêmicas sobre educação física escolar para crianças Por Francisca Rayllyne Rodrigues Cardoso Ingrid Dittrich Wiggers

Mídia-educação no ensino da educação física: reflexões sobre os estudos publicados Por Luis Eduardo Vieira Dias Mariana Dimes Vicente Thales Rodrigo de Siqueira Thainá dos Santos Benedito Elisabete dos Santos Freire Bruna Gabriela Marques

Mídia e educação física escolar: análise dos recursos tecnológicos investigados nas publicações científicas da área Por Elisabete dos Santos Freire Fabiano Dias Mariana Dimes Vicente Luis Eduardo Vieira Dias

“Será que posso ser um agente da paz?” A construção dos valores a partir do exemplo Por Fabíola Ferreira Valente Soraia André Isabel Porto Filgueiras

Futebol sem fronteiras: percepções de professores(as) de educação física sobre as questões de inclusão e gênero no futebol Por Elionaldo Bringel de Lima Willianny de Souza Silva - Maria Sueli Granja

Inclusão na educação física escolar: análise da produção do conhecimento Por André Luis do Nascimento Mont Alverne Elionaldo Bringel de Lima Daniel Teixeira Maldonado Luciana Nunes de Sousa

As contribuições do esporte adaptado frame running como conteúdo da educação física numa perspectiva inclusiva Por João Paulo Vicente da Silva Fabyana Soares de Oliveira Maria Aparecida Dias

Propostas de desafios educativos para tornarem as aulas do programa de educação tutorial de educação física no ensino fundamental ii mais prazerosas e divertidas Por Maike Junior Magalhães

Educação física escolar no curso de pedagogia: uma experiência com memoriais de formação Por Daniel Teixeira Maldonado

Educação física na educação infantil: uma análise sobre as produções científicas no âmbito de um mestrado profissional Por Stéphane Mariane Ribeiro

Docência e subjetividade: entre o ver-se, narrar-se, assumir-se, ... Professora Por Marina Contarini Boscariol Mário Luiz Ferrari Nunes

“Deve ser por conta da deficiência”: percepções de estudantes com deficiência do curso de licenciatura em educação física da UFRJ Por Maria Luíza Mendes Santos Karine Melo Aquino de Oliveira Michele Pereira de Souza da Fonseca

Dança na educação física escolar: uma análise da literatura Por Maria Teresa Martins Fávero Juliana Dias Boaretto Fernandes Elaine Josefa Barbosa dos Reis

Cultura do silêncio e educação física escolar: análise de relatos de experiência com as danças Por Flávio Nunes dos Santos Júnior João Pedro Goes Lopes

Avaliação da aprendizagem na educação física escolar: uma análise das publicações no Conbrace 2011-2021 Por Leandro Renan da Silva Miller Rodrigo Lema Del Rio Martins

Práticas pedagógicas e estratégias didáticas para a educação física escolar no ensino remoto Por Amanda Siqueira Santos Rodrigo Lema Del Rio Martins

Ensinar ou não ensinar um passo de dança?: relato de experiência sobre o ensino do hip hop na escola Por Marília Camargo Araújo Elaine Prodócimo

Corpo negro, currículo e educação física: uma análise fanoniana sobre a construção da identidade negra Por Thiago Batista Costa Mônica Caldas Ehrenberg

A construção da identidade docente do professor iniciante: marcas do trabalho docente Por Sérgio de Oliveira Junior Vitor da Silva Gonçalves Victor Julierme Santos da Conceição

O possível e o impossível da educação física cultural em tempos de pandemia Por Marcos Garcia Neira

Autonomia de professores de educação física sob a ótica do imprinting cultural Por Vitor da Silva Gonçalves Sérgio de Oliveira Júnior Victor Julierme Santos da Conceição

Atos violentos nas aulas de educação física Por Fabrine Leonard Silva

Análise das publicações acadêmicas sobre a educação física no currículo do estado de São Paulo Por Solange de Oliveira Amusquivar Mário Luiz Ferrari Nunes

A educação física nas diretrizes curriculares para a educação infantil de Campinas Por Maísa Ferreira Mário Luiz Ferrari Nunes

O novo ensino médio: um processo de esvaziamento da ciência, precarização docente e simplificação intelectual Por Daiana Machado dos Santos Isabel Porto Filgueiras